Piger: Reise-miniprojekt

Overvej, hvem rejseforslaget er henvendt til, hvor længe rejsen varer, hvad den rejsende bør vide om byens historie, geografi o.l., hvor de skal bo, og hvad de kan foretage sig i byen eller også på en dagsrejse uden for byen.


Grupper:

Klara + Anne Mette = Nassfeld
Emma + Christina = Berlin
Trine + Line + Nina = Hambourg
Ninna + Catharina + Marie = München
Camilla + Laura + Lærke = Wien
Fia + Linn + Pernille = Stuttgart
Sofie +Mia + Sie = Köln

Reklame for turen/rejsen udarbejdes resten af onsdag d. 5 og hele timen torsdag d. 6.
Reklamen fremvises mandag d. 10/12 2012. 

Jeg glæder mig. God arbejdslyst.

Tysk i dag d. 6/11 2012

• 100 Heute: http://www.zdf.de/ZDFmediathek - øverst i højre hjørne

Hvad forstår i? Hør evt to gange. Samtale på klassen.

• Oversættelse af "Multikulti auf dem Fussballfeld" 

Gennemgå hver sætning, så alle ved, hvad teksten betyder + Lav to og to spørgsmålene under teksten

• Repeter forholdsordene. Hvad betyder de? Hvilken kasus styrer de?
• To og to: Find forholdsord i teksten og find ud af hvilken kasus, de styrer
• Lav evt jeopardy, hvis der er tid: https://jeopardylabs.com/play/jeopardyspiel 

Spørgsmål til tekster til onsdag d. 10/10:

Mindst fire spørgsmål til hver tekst: Kein bischen Erwachsen (fildeling), was nervt dich (fildeling), Was traümt die Jugend (internet), Jacobs Vortrag (noter), Film Knallhart (hukommelse)

Følgende er ansvarlige for deres grupper:

Michael,

Tobias,

Casper,

Martin;

Når jeg ikke er der i dag:

Mandag d 8/10 skal I:

4 x Vortrag

Gennemgå det powerpoint, som I fik for for et par gange siden

Høres I den bestemte og ubestemte art.

Gå sammen i grupper og lave et skuespil/en dialog over et skænderi
(I kender nu forskellige elementer, som generer familiemedlemmerne i "Was nervt dich" - opbyg et skænderi ud fra de detaljer, som I kender)
Skuespillet skal fremvises næste gang og skal vare mellem 1 og 2 minutter. I må gerne have noter med, men ikke læse op, når I viser det for hinanden.

Bliver I færdige med ovenstående, kan I begynde at skrive spørgsmål til de tekster og film, som vi har arbejdet med under JUNG SEIN. Det skal bruges til de jeopardyspil, som I skal skal lave til hinanden næste gang.

Vi ses i aften:)

Rækkefølge på nye "Vortrag"

3.1:
Martin
Casper
Laura
Anders
Camilla
Kathrine
Linn
Tobias
Mia
Michael
Sie
Pernille
Merete
Anne Mette
Sofie
Kasper

3.2:
Jakob
Trine
Nina
Christian
Jens Henrik
Emma
Klara
Daniel
Morten
Mathias
Ninna
Nils
Christine
Lærke
Rasmus
Catharina
Line
Hans

Oplæg til de nye fremlæggelser

I den følgende runde af "Vortrag" skal i gøre følgende:

Lave en præsentation af dig selv på tysk i en film/et powerpoint med lyd på


I præsentationen skal der være følgende:

- Billeder af dig og det, som du taler om
- Du skal speake på tysk indover filmen/powerpointet
- Du skal fortælle om: Din familie, din fritid, dine venner, dine ønsker for fremtiden, hvordan det er at gå på Flemming, hvordan det er at være ung (jf. vores tema "Jung sein") - og hvorfor det derfor er en god idé/ikke en god idé at gå på efterskole
- Rækkefølgen på ovenstående bestemmer du selv

Der bliver kun vist 1 præsentation af gangen. Jeg lægger senere en rækkefølge ind.

God arbejdslyst:)

Genstandsled/hensynsled

Her er et link:

http://www.sproglinks.dk/interaktiv_tysk.htm

Du skal kigger under kasussystemet og vælge den nederste, som hedder genstandsled eller hensynsled (powerpoint)

Lav øvelserne i powerpointet

Torsdag d. 7/9 2012

Link:

http://www.zeit.de/online/2008/52/bg-schuelertraum


Første side skal oversættes mundtligt + læse og forstå  siden efter.

I timen d 4/9 2012: 3.2

Efter spillet med "flash cards" skal du skrive minimun 5 sætninger, hvori der skal være mindst ét ord fra   din flash cards. Derudover skal to gange bruge akk. to gange bruge dativ og en gang bruge nom. Der må gerne være flere slags kasus i én sætning.

Lektier til næste gang er ovenstående

Tirsdag d.28/8

3.1:

Læs teksten "Jugendliche in Deutschland" og forstå den

Hent Vokabeln til teksten og skriv ordene ned på karton. På den ene side på dansk og den anden side på tysk - inkl køn og ordklasse

Vortrag

Rækkeføleg til 

VORTRAG:

3.2

Jacob A

Rasmus

Klara

Emma

Jens Henrik

Nils

Trine

Linn

Mathias

Mia

Katrine

Catharina

Pernille

Michael

Lasse

Nina

Line

Casper

Sofie

Hans

3.1:

Casper

Emil

Daniel

Christian

Merete

Morten

Anders

Kristine

Ninna

Laura

Fia

Tobias

Anne Mette

Martin

Anna

Lærke

Sie

Erste Stunde - Aufgabe

Gruppe 1: Første to spalter (Daniel, Merete, Nanna, Anders)

2: Spalte 3 og 4. (Christian, Fia, Kristine, Laura)

3: Spalte 5 og 6 + lidt (Emil, Jakob, Anna, (Camilla))

4: 7 og 8 – lidt i starten (Tobias, Casper, Lærke, Sie)

5: 9 og 10 (Martin, Morten, Anne Mette, Ninna)

I grupper: Læs et stykke af teksten grundigt. Der ligger gloser i mappen. Lav spørgsmål til de andre til tekststykket.

  

Alle læser manchetten øverst på teksten. 

I gruppen: 1 læser højt, 1 har gloselisten og er klar med en oversættelse. 1 en står andre ord op. En oversætter til sidst.

Man læser så lille et stykke at alle kan nå at være den der læser op, slår ord op og så videre.

Derefter er der 1 der er ansvarlig for at nedskrive spørgsmål. 3 ellr 4 finder  gode spørgsmål.

Spørgsmål lægges ind i mappen og kaldes: Kein Bischen Erwachsen – spg – grp 1

Zweite Stunde

Wir probieren noch ein Mal:

Tagesordnung für nächstes Mal

 - 2 x Vortag
 - In Gruppen: Arbeiten mit die Frage, die die Andere gemacht haben.
 - Gespräch über die Frage in anderen Gruppen
 - Am Tafel: Wovon handelt der Text
 - Wortigel zu zweit
 - 8 Sätze mit Wörtern von dem Wortigel
 - Gesprächskreis
 - Ein Spiel